Только то, что нужно сделать: целевые значения и списки к внедрению. Обоснования, примеры из текстов и все таблицы целиком — в полном отчёте (ссылки у каждой секции).
Целевые значения — медианы конкурентов (в скобках разброс). Держитесь вилок, а не точных цифр.
Пишите к медиане, но сохраняйте разброс — одинаковые по длине абзацы и предложения выдают ИИ-генерацию.
Целевая длина: 67 симв. / 8 слов (53–82)
Использовать слова:
Целевая длина: 196 симв. / 19 слов (129–246)
Использовать слова:
Целевая длина: 47 симв. / 3 слов (33–60)
Использовать слова:
Каркас: ~4 разделов (H2) по ~161 слов.
Темы разделов (отсортировано по объёму раздела; похожие формулировки НЕ объединены — включите смысловые сравнения: галочка «эмбеддинги» при создании задания в панели или флаг --embeddings в CLI, тогда темы нескольких доноров склеятся и поднимутся наверх):
Употребить в тексте (частота у конкурентов — по наведению):
1 4-грамм + 4 триграмм + 33 биграмм; перевхождения исключены по иерархии 4-граммы → триграммы → биграммы — двойного счёта нет.
| Фраза | У скольких конкурентов | Обычно раз | |
|---|---|---|---|
| канцелярских товаров | биграмма | 5/5 | 1 |
| декларация на | биграмма | 5/5 | 1 |
| разрешительный документ | биграмма | 5/5 | 1 |
| на школьно-письменные принадлежности | триграмма | 4/5 | 2.5 |
| тр тс 007/2011 | триграмма | 4/5 | 1.5 |
| добровольный сертификат | биграмма | 4/5 | 2 |
| принадлежности для | биграмма | 4/5 | 1 |
| отказное письмо | биграмма | 4/5 | 1 |
| зависят от | биграмма | 4/5 | 1.5 |
| для детей и подростков | 4-грамма | 4/5 | 1 |
| протоколе испытаний | биграмма | 3/5 | 1 |
| для взрослых | биграмма | 3/5 | 1 |
| на канцелярские | биграмма | 3/5 | 1 |
| добровольной сертификации | биграмма | 3/5 | 2 |
| школьных принадлежностей | биграмма | 3/5 | 1 |
Цель — медиана конкурентов; это ориентир «как у топа», а не абсолютная норма.
Добавить разметку schema.org: